Полезная информация

В нашей гимназии реализуется государственная программа «Доступная среда». Данная программа направлена на создание системы комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья и организацию универсальной безбарьерной школьной среды для маломобильных групп населения.

Приём на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования в Гимназии №33 города Костромы проводится на принципах равных условий приёма для всех поступающих, за исключением лиц, которым в соответствии с настоящим Федеральным законом предоставлены особые права (преимущества) при приёме на обучение.

Ссылки на массовые социально значимые услуги на Госуслугах:

«Приём заявлений о зачислении в государственные и муниципальные образовательные организации субъектов Российской Федерации, реализующие программы общего образования» https://www.gosuslugi.ru/600426/1/form (приём заявлений в 1 класс)

ВНИМАНИЕ! Для получения услуги через портал Госуслуги достаточно:

– указать сведения о ребёнке;

– выбрать образовательное учреждение (образовательное учреждение должно соответствовать микроучастку);

– заполнить сведения о заявителе;

– прикрепить все необходимые документы (заявление, копию паспорта родителя (законного представителя); копию свидетельства о рождении ребёнка; копию свидетельства о регистрации по месту жительства ребёнка: форма № 8 при постоянной прописке, форма №3 при временной регистрации; копии документов, подтверждающих право на первоочередное или преимущественное зачисление в школу, копию заключения психолого-медико-педагогической комиссии (при наличии)).

Заявителю может быть отказано в приёме документов, если предоставлен неполный пакет документов или представленные документы не соответствуют требованиям.

https://www.gosuslugi.ru/600470/1/form (перевод в новую школу и приём заявлений в 10 класс);

«Постановка на учёт, направление и приём детей в организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования» https://www.gosuslugi.ru/10909/1;

В Гимназии №33 города Костромы все обучающиеся на 100% обеспечены учебниками. Библиотечный фонд учебной литературы ежегодно пополняется необходимыми учебниками, количество которых определяется потребностями участников образовательных отношений и комплектуется в соответствии с Федеральным перечнем учебников, с опорой на образовательные программы школы.

В соответствии с СанПиН 2.4.7.1166-02 учебник-тетрадь, индивидуальная рабочая тетрадь, книга для самостоятельной работы учащихся, альбом-задачник, тетрадь для творческих заданий и т.п. относятся к учебным изданиям нового поколения, и их следует относить к практикумам.

Согласно ГОСТ 7.60-2003 практикум — это учебное издание, содержащее практические задания и упражнения, способствующие усвоению пройденного. Следовательно, рабочие тетради на печатной основе — это самостоятельный вид учебных изданий, который не является обязательным элементом учебного процесса. Основным и ведущим видом учебной литературы, содержащим систематическое изложение учебной дисциплины, является учебник. Рабочие тетради на печатной основе предназначены для индивидуального (одноразового) использования, они не могут использоваться в школьных библиотеках многократно на возвратной основе».

Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) — это дети с отклонениями в физическом, психическом или сенсорном развитии, которые мешают им полноценно жить, учиться и адаптироваться в обществе. Такие дети нуждаются в особых условиях и сопровождении в учебном процессе и повседневной жизни. 

Статус ОВЗ присваивает психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК). Заключение ПМПК носит рекомендательный характер, но является основанием для разработки адаптированной образовательной программы.

  Правила внутреннего учебно-воспитательного порядка для учащихся  устанавливают нормы поведения учащихся в здании и на территории образовательного учреждения с целью создания в школе обстановки, способствующей успешной учёбе каждого учащегося и его правам, развития культуры поведения и навыков общения среди учащихся, поддержания в школе порядка, основанного на сознательной дисциплине и демократических принципах организации учебно-воспитательного процесса.